Giochi accessibili per bambini autistici: all’UniCal il primo anno del progetto Gaia
Martedì 17 novembre alle 14:30, nella Sala Stampa del Centro Congressi, la presentazione dei risultati della ricerca. In sviluppo giochi multisensoriali personalizzabili che integrano elementi fisici e digitali
RENDE – Progettare giochi che possano adattarsi alle esigenze dei bambini autistici e favorire esperienze condivise con genitori, educatori e caregiver. È l’obiettivo di GAIA – Giochi Accessibili e Inclusivi per bambini con Autismo, che presenterà il suo primo anno di attività martedì 17 novembre, alle ore 14:30, nella Sala Stampa del Centro Congressi dell’Università della Calabria.
Il progetto di ricerca e sviluppo è finanziato dalla Regione Calabria e cofinanziato dall’Unione europea. A guidare il partenariato è TEA S.r.l., insieme ai dipartimenti UniCal di Ingegneria Meccanica, Energetica e Gestionale e di Culture, Educazione e Società, a Studio Rubino S.r.l. e OBER S.r.l.
L’incontro illustrerà i progressi nella progettazione di giochi multisensoriali e interattivi personalizzabili, destinati a bambini fino ai dodici anni. Le soluzioni in sviluppo combinano componenti fisiche e digitali, con l’intento di sostenere le abilità motorie, cognitive, creative e comunicative.
La presentazione permetterà di conoscere le metodologie adottate e lo stato di avanzamento delle tecnologie. Un elemento centrale della ricerca è l’integrazione tra competenze ingegneristiche, psicologiche, pedagogiche e socioeducative, per costruire interfacce ludiche accessibili e attente alle differenti modalità di partecipazione.
Ad aprire i lavori saranno il rettore Gianluigi Greco, il prorettore alla Ricerca e referente del progetto per l’Ateneo Fabio Bruno e la docente di Psicologia dello Sviluppo Angela Costabile. Seguiranno gli interventi dei referenti tecnici e accademici del partenariato.
Il confronto si concentrerà anche sulla dimensione relazionale del gioco: le attività sono pensate per coinvolgere i bambini insieme alle persone che li accompagnano nella quotidianità, creando occasioni di interazione e partecipazione condivisa.