Dai recinti faunistici alla sicurezza in montagna: gli studenti scoprono la Sila con i Carabinieri
Tra Cupone e Montescuro, giornata di educazione ambientale. Attività sul campo dedicate a biodiversità, patrimonio forestale e prevenzione dei rischi
SILA - Conoscere il bosco, osservare la fauna e imparare a frequentare la montagna in sicurezza. Sono le esperienze proposte agli studenti dell’I.I.S. “L. Nostro-L. Repaci” di Villa San Giovanni, protagonisti nei giorni scorsi di una giornata formativa nel Parco nazionale della Sila, tra Cupone e Montescuro.
L’iniziativa, organizzata dal Reparto Carabinieri Parco Nazionale della Sila, rientra nel progetto didattico “Vivi e Scopri la Calabria”, che affianca alla conoscenza del territorio l’educazione alla legalità ambientale. Hanno partecipato gli alunni delle classi terze, quarte e quinte del liceo scientifico.
La giornata è iniziata al Centro visite Cupone, nel territorio di Spezzano della Sila. Dopo i saluti del comandante del Reparto, capitano Davide Campagna, gli incontri didattici hanno illustrato le attività dei Carabinieri a tutela del patrimonio forestale e per la sicurezza di chi frequenta l’area protetta.
Il Reparto opera nel Parco attraverso sette Nuclei Carabinieri “Parco”, svolgendo compiti di tutela ambientale e di salvaguardia delle comunità locali e dei visitatori, anche nelle località a maggiore vocazione turistica.
Il percorso è poi proseguito lungo i recinti faunistici di Cupone, dove gli studenti hanno approfondito sul campo i temi della biodiversità e delle regole per la fruizione delle aree protette.
A Montescuro, il personale del Reparto e del Nucleo Parco di Spezzano della Sila–Camigliatello Silano ha presentato, attraverso dimostrazioni tecnico-pratiche, le metodologie utilizzate nell’Inventario Forestale Nazionale.
Un ulteriore approfondimento ha riguardato la sicurezza in montagna, con l’illustrazione delle attività dei servizi Meteomont e Nevemont e del servizio svolto dall’Arma sulle piste da sci.
La collaborazione tra scuola e Carabinieri ha così permesso di collegare le conoscenze scientifiche all’esperienza diretta, mostrando agli alunni il lavoro necessario per tutelare gli ecosistemi e rendere più consapevole la frequentazione della montagna.
